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神經癥的心理學機制

時間:2018-11-14 16:34來源:未知 作者:天津市睿津梁心理 點擊:
神經癥的心理學機制是什么? 天津心理咨詢 為您詳細解答: (1)心理動力學理論 又稱精神分析理論。其核心內容包括:①當幼兒期沒有得到滿足的欲望或一些違背社會道德的經歷、
神經癥的心理學機制是什么?天津心理咨詢為您詳細解答:
(1)心理動力學理論 又稱精神分析理論。其核心內容包括:①當幼兒期沒有得到滿足的欲望或一些違背社會道德的經歷、欲望與動機被壓抑到潛意識層次,它們不能直接地或原封不動地進入意識時,就產生了因為會違背社會規范、良心道德等的個體痛苦感,這便是神經癥;②一些神經癥的發生是由于不能合適地壓抑來自本我的本能性沖動,超我的要求過高過強,自我過弱,以至于自我不能在本我和超我間保持良好平衡的結果。這些理論是其創始人弗洛伊德對神經癥患者實施心理咨詢技術的基礎,但至今尚未被任何現代實驗手段所證實或否定。
(2)行為主義學派的學習理論該學派創始人華生認為,神經癥癥狀是后天或早年的生活經歷中習得的社會性行為,它們因不良的或錯誤的學習而獲得,因不恰當的環境或自我強化而固定。如恐懼癥、焦慮癥最初是由一些無關刺激或中性刺激伴隨無條件刺激引起了焦慮,以后又不斷被強化和泛化。沃爾普的交互抑制學說和系統脫敏法,斯金納的操作條件反射理論、厭惡法、陽性強化等方法治愈神經癥,均是源于該理論。
(3)實驗性神經癥學說巴甫洛夫在實驗室中,用各種特殊方法使動物的高級神經活動發生功能性障礙,即所謂實驗性神經癥。
他把發病機制歸結為三點:
①過強刺激引起興奮過程過度緊張;
②過分復雜、精細地鑒別引起抑制過程過度緊張;
③興奮、抑制過程急劇變化,陽性、陰性強化反復交替及動力定型的急劇改造,引起興奮抑制過程轉換過度緊張。
(4)認知心理學理論認知心理學強調,情緒與行為的發生一定要通過認知的中介作用,而不是通過環境刺激直接產生的。美國心理學家貝克認為一些神經癥患者有許多不恰當的認知方式,包括非此即彼地看待事物,災難化地解釋個人的不幸,以偏概全地解釋自己的過失,選擇性地理解事物的背面,先入為主地分析事物,情緒化的推理方式和對自己的過分苛求等,這些歪曲的認知,導致不合理、不恰當的情緒反應,這種反應超過一定限度與頻度,便表現為疾病。
 
(責任編輯:天津心理咨詢)
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